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[사고력을 바탕으로 지식을 쌓는 공부 방법] (중급과정) - 주제를 다루는 방법 3

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작성자 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 작성일18-09-20 09:24 조회76회 댓글0건

본문

 

 

블랙홀을 주제로 공부를 시작하면서 항상 그렇듯 가장 먼저 해야 할 것은 핵심요소를 찾아 아래와 같이 나만의 정의를 내리는 것입니다.

 

예) 나만의 정의: 홀 (구멍)이란 벽, 도로, 옷 등과 같이 물질을 이루는 요소들의 일정한 배열로 형성된 2·3차 구조가 외부의 충격 또는 자연의 물리적 변화에 의해 구조가 깨어져 다른 물질이 통과하여 지나갈 수 있는 공간

 

그리고 다음은 블랙이라는 핵심요소를 직접적으로 설명해주는 요소로 넘어갑니다. 이 과정에서 지난 주 칼럼에서 언급했듯, 크게 두 개의 접근법으로 나뉩니다. 다만 두 가지 접근법이 처음부터 나뉘는 것이 아니라 공부의 과정 중에 접근법 하나를 더 추가하는 방식으로 나눠집니다.

 

이제 그 이유와 방법에 대해 설명을 시작하겠습니다.

 

1. 정의를 묻는 질문

 

예) 블랙 (이후부터는 ‘검정’으로 바꾸어 사용)이란 무엇인가?

 

※주어진 지면을 통해 새로운 내용을 좀 더 자세하게 서술하기 위해 이제부터 기초과정의 방법이 반복되는 경우에는 자세한 내용이나 기초과정을 참고하라는 말은 생략하겠습니다.

 

2. 자신의 지식을 바탕으로 서술하기

 

예) 검정이란 색의 하나로 빛의 반사가 적어 어둡게 보이는 현상

 

3. 서술에 포함된 내용이 둘 이상이면 나눈 후 각각을 바탕으로 질문을 만들기

 

예) 빛의 반사가 적다는 것은 무엇을 뜻하는가? 어둡다는 것은 무엇을 뜻하는가?

 

4. 5감 + 6하 원칙을 바탕으로 질문을 바꾸기

 

모든 질문을 바탕으로 공부를 이어가는 방법을 추천하나 여기서는 두 질문 중 하나만 선택해서 칼럼을 이어가겠습니다.

 

예) 내게 보이는 어두운 것에는 무엇이 있는가? 나는 언제 어둡다고 느끼는가? 등

 

5. 위 질문에 부합하는 서술 또는 예

 

여기서 예를 드는 부분은 중급과정에서 심장마비의 ‘마비’를 주제로 다룬 부분 참고합니다.

 

예) 나는 태양이나 달이 없는 밤하늘이 어둡게 보인다. 나는 여러 색을 한 곳에 덧칠했을 때 어두운 색이 나온다는 것을 보았다. 등.

 

6. 서술에서 핵심요소들을 찾아 질문을 만들기

 

기초과정에서는 서술한 내용이 하나 이상일 때 하나만을 선택하여 질문을 만들고 다음으로 질문에서 핵심요소를 찾아 공부를 진행했습니다. 하지만 중급과정에서는 한 걸음 더 나아가 이 단계들을 합침과 동시에 하나 이상의 서술을 다루는 방법으로 넘어갑니다. 단, 이 방법을 적용하기 위해서는 기초과정의 핵심요소를 찾아 질문이나 서술을 만드는 방법을 어느 정도 자유롭게 사용할 수 있어야 합니다.

 

예) 빛과 색은 어떤 관계이기에 태양이나 달이 없어 빛이 없는 밤하늘이 어둡게 보이고 색을 덧칠했을 때 밤과 같이 어두운 색으로 보이는 것인가?

 

7. 위의 서술에서 핵심요소 찾기

 

예) 핵심요소: 빛, 태양, 달, 밤, 어둡다, 색, 덧칠, 보이다

 

8. 핵심요소들 중 서로 가까운 개념들을 그룹으로 묶어 분류하기

 

이 시점이 바로 ‘공부 방법이 나뉘는 단계입니다. 먼저 예를 들고 설명을 계속하겠습니다.

 

그룹 1 - 태양, 달, 밤, 어둡다,

 

그룹 2 - 색, 덧칠, 어둡다,

 

그룹 3 - 보이다.

 

여기서 짐작하셨을지 모르겠지만 이제부터의 핵심요소들은 서술의 과정에서 사용된 대부분의 단어로 주제의 영역이 확장됩니다. 앞서 공부의 기초과정에서는 하나의 단어만을 이용하여 공부를 시작하였습니다. 하지만 이제는 서술에서 사용된 거의 대부분의 단어들을 핵심단어로 간주합니다. 다만 여기에는 2가지 조건이 있습니다. 우선은 감정을 자극할 수 있는 기쁘다, 아름답다 등과 같은 추상적 개념을 사용하지 않는 것입니다. 이 개념들은 후에 상급과정과 지혜를 쌓는 방법에서 다루게 됩니다.

 

두 번째 조건은 서술에 사용된 모든 단어들을 기초과정의 공부 방법을 적용하여 나만의 정의를 만들어 놓았다는 가정입니다. 예를 들어 ‘구멍’이라는 개념이 있을 때 이 개념을 나만의 정의로 서술하지 않고 사용한다면 그냥 남들처럼 주어진 대로 사용하는 말 그대로 원숭이들이 독수리를 특정신호로 부르며 의사소통을 하듯 구멍이라는 단어 또한 한낱 신호 이상의 의미를 가지지 않기 때문입니다.

 

이제 위의 두 조건이 충족되었다는 가정 하에 계속하겠습니다.

 

위에서 필자는 핵심요소들을 1. 밤/낮과 관계된 것, 2. 색과 관계된 것, 그리고 3. 인간의 5감 중 하나인 시각과 관계된 것 이렇게 3개의 그룹으로 분류하였습니다.

 

여기서 3개의 그룹으로 나누기는 했지만 이 중 두 그룹은 비록 개념은 동떨어진 것 같지만 상대적으로 쉽게 연결될 수 있는 반면 다른 한 그룹은 연결고리를 만들기도 어렵고 또 그 근본을 찾아 내려가는 것도 만만치 않습니다.

 

- 계속 -

 

Tongpil Min

 

PonderEd Education

 

Http://www.the-lessons-of-life.ca

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