[신년 기획연재 '엔지니어 도전하기'] 인터뷰하고 싶게 짧고 강렬해야 > 교육칼럼

본문 바로가기
사이트 내 전체검색
교육칼럼

[신년 기획연재 '엔지니어 도전하기'] 인터뷰하고 싶게 짧고 강렬해야

페이지 정보

작성자 이진태 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 작성일19-03-13 12:53 조회1,772회 댓글0건

본문

 

 

한 페이지 분량에 세 문장 정도가 적당 

업무 연관성 있는 적임자 강조가 핵심

 

짧고 일목요연하게 자신이 적임자라는 강렬한 인상을 심어줄 수 있는 커버 레터는 이력서에 관심을 높여준다.

 

취업 시 제출하는 지원 서류 중에는 '커버레터(Cover Letter)'라는 게 있다. 어플라이 때 제출하는 서류는 보통 이력서(레주메)와 성적 증명서, 레퍼런스 리스트, 자격증 사본 등 한 세트의 패키지로 구성된다. 이때 커버레터는 지원 서류의 맨 앞에 첨부하는 일종의 앞표지(Cover) 역할을 하는 편지(Letter)라고 보면 된다. 

 

커버레터는 자기소개서가 아니다. 커버레터의 주된 목적은 내가 지원하는 포지션에 가장 적합한 사람이라는 것을 각인시켜 주기 위함이다. 짧고 간략하지만 커버레터를 통해 강한 인상을 남겨주어 나에 대해 특별한 관심을 갖게끔 만들어야 한다. 핵심은 업무 내용과의 연관성이다. 업무과 관련된 내용이 아니라면 아무리 스토리가 감동적이라 해도 그뿐, 채용은 하지 않는다. 이런 식의 커버레터는 차라리 안 쓰느니 못하다. 

 

모든 곳에서 커버레터를 요구하는 것은 아니다. 커버레터는 필수가 아닌 옵션인 경우도 많다. 이런 경우 커버레터가 없다고 마이너스는 아니지만, 아무래도 있는 편이 낫다. 달랑 레주메 한 장 제출하는 것보다 일단 커버레터가 있으면 훨씬 프로페셔널하게 보인다. 기왕이면 다홍치마라고 했다. 커버레터 한 장 추가로 나만의 매력을 발산해보자.

 

커버레터에서 다룰 내용

 

커버레터에서 주로 다루어야 할 내용은 무엇일까? 커버레터는 너무 짧아도 너무 길어도 안 된다. 한 페이지로 깔끔하게 작성하는 것이 효과적이다. 문단 형식은 크게 세 문단으로 작성하는 것이 커버레터의 일반적인 구조다. 제일 상단에는 Heading이 들어가는데, 이곳에 개인 정보를 넣는다. 이름과 주소, 언제든 연락 가능한 전화번호 및 이메일 등을 표기한다. 그리고 나오는 세 개의 문단은 도입(First paragraph), 본문(Body paragraph), 마무리(Closing paragraph)로 구성된다. 각각의 문단에 들어갈 내용은 다음과 같다.

 

First paragraph: 첫 번째 도입 문단에서는 이 커버레터를 쓰는 이유를 밝혀야 한다. 문단의 첫 줄은 수신인을 명기하는 것으로 시작한다. 예전에 주로 사용하던 방식은 'To whom it may concern'이나 'Dear Sir' 혹은 'Dear Sir or Madam' 등으로 통용되었다. 요즘도 많이들 사용하는 표현이다. 하지만 이런 식은 해당 관계자를 지칭하는 일반적인 표현들로 상당히 두루뭉술한 느낌이다. 최근의 분위기는 좀 더 명확히 수신인을 언급해 주는 것을 선호한다. 구체적으로 HR(Human Resources) 또는 Search Committee, Hiring Manager 등을 언급하는 것이 보다 적절하다. 예를 들면 'Dear Hiring Manager', 'Dear Human Resources Director', 'Dear Search Committee' 등이다. 간혹 모집 요강에 담당자의 이름이 나오는 경우도 있다. 이런 경우는 담당자의 이름을 직접 적어주는 것이 가장 좋다. 훨씬 친근감 있는 표현이기 때문이다. 하지만 담당자를 모르는 경우가 대부분이므로 이 정도로만 언급해도 무난하다. 

 

도입 문단의 핵심은 지원하는 포지션을 정확히 명기해 주고 아주 간략하게 자기소개를 하는 것이다. 현재 소속 및 타이틀, 업무 내용을 소개하고 이전 경력이 있다면 어디서 어떤 포지션으로 얼마나 일했는지 간단히 적어준다. 뻔한 내용이 아니라면 지원 동기를 언급해도 괜찮다. 단 뭔가 특별한 내용이어야 한다. 막연한 내용의 목표나 진부한 표현 등은 마이너스가 될 뿐이므로 주의하자. 

 

Body paragraph: 두 번째 문단에서는 본인의 전문 경력이나 현재 하고 있는 일이 어떤 것인지 간단히 소개한다. 핵심은 지원하는 포지션에서 요구하는 자격 요건 및 보유 기술, 업무 능력과 관련하여 자신이 어떻게 잘 부합되는지를 설명하는 것이다. 일단 전공 및 학위를 밝히고, 어떤 전문 기술과 경력을 가지고 있는지, 프로페셔널 백그라운드를 보여준다. 많이 해봤거나 현재 주로 하고 있는 업무 내용 위주로 간략히 정리하면 된다. 단, 반드시 지원하는 포지션과 직접적으로 관련된 것이어야 한다. 

 

아무리 화려하게 정리를 했어도 채용하고자 하는 직무와 연관 없는 일이라면 아무런 관심이 없다. 현재 하고 있는 일이 지원하는 포지션과 별다른 관련성이 없다면 차라리 생략하는 편이 낫다. 아무런 경력이 없는 신입직의 경우라면 학업 위주로 정리한다. 이 경우에도 수강했던 과목이나 리서치 등 본인의 전공과 지원하는 포지션과의 연관성을 찾아서 밝혀주는 게 중요하다. 졸업 전에 인턴십 경험이 있다면 이 또한 적극적으로 활용하자.

 

Closing paragraph: 마지막 세 번째 문단에서는 확실한 자신감을 어필하면서 다시 한번 지원하는 포지션에 대한 관심과 의지를 표명해 준다. 담당자에게 감사의 표현을 하고, 인터뷰 스케줄링을 위해서 어디로 연락하면 되는지 전화번호나 이메일 주소를 한 번 더 상기시켜주도록 한다. 마무리는 흔히들 사용하는 'Sincerely', 'Best Regards' 등으로 프로페셔널하게 끝맺으면 된다. 커버레터 작성 전략은 핵심 포인트 위주로 '간결하면서도 인상 깊게' 접근하는 것이다. 

 

보통은 커버레터를 읽은 후에 레주메를 읽을지 여부를 판단한다. 따라서 커버레터는 무엇보다 심혈을 기울여 정성껏 작성해야 한다. 한 장의 커버레터를 통해 채용 담당자가 관심을 갖게 만들고, 자연스럽게 레주메로 손이 가도록 유도해야 한다. 가장 큰 목적은 본인의 전문성을 최대한 어필하여 담당자로 하여금 인터뷰를 하고 싶게끔 설득하는 것이다. 커버레터와 레주메는 일종의 미끼이다. 보는 순간 덥석 물도록 만들어야 한다. 어떻게든 구미가 당기게 만드는 것이 핵심 전략이다.

 

마무리와 피드백

 

레주메 뿐만 아니라 커버레터 작성 시에도 사소한 오탈자 등의 오류를 범하지 않도록 각별히 조심해야 한다. 아무리 잘 만든 커버레터라도 만약 지원하는 포지션이나 회사명 등을 잘못 표기한다면 시작부터 허점을 보여주는 것이다. 주로 비슷한 시기에 비슷한 포지션으로 여기저기 여러 곳에 어플라이 하다 보면 이런 실수가 많이 발생한다. 대부분 한번 만들어 놓은 서류를 계속 카피해서 사용하기 때문이다. 

 

그래서 꼭 필요한 작업이 마무리 검토 과정이다. 커버레터 및 지원 서류를 작성하고 최종적으로 제출하기 전에 내용상의 오류가 없는지 반드시 확인해야 한다. 특히 영어가 모국어가 아니라면 원어민의 도움을 받는 것이 중요하다. 네이티브 스피커는 외국인이 미처 생각지도 못했던 어색한 표현 등을 한 번에 찾아낸다. 

 

엔지니어로서의 업무 수행 능력은 뛰어나지만 영어가 부족해 탈락하는 경우도 있다. 이런 약점을 커버하기 위해서라도 사소한 부분 하나까지 꼼꼼히 확인해야 한다. 혼자서 볼 때는 절대로 안 보이던 오류들도 주변에 부탁하여 크로스 체킹을 하면 발견되기 마련이다. 조금만 노력하면 누구나 멋진 커버레터를 작성할 수 있다. 모든 결과물은 노력을 쏟은 만큼 나오기 마련이다. 커버레터 작성의 화룡점정인 마무리 검토 및 피드백은 반드시 네이티브 스피커의 도움을 받도록 하자. 

 

 

986fb46d29ea2abe46421afecaea3b8c_1547765356_2587.jpg
이진태 (공학박사, 워싱턴주 환경부 엔지니어)

▶워싱턴주 환경부 엔지니어로 일하고 있다. 퍼듀대학 공학박사(토목). 저서로 '나는 미국에서 엔지니어로 1억 더 번다'가 있다. 

▶블로그https://blog. naver. com/pejtlee 운영.

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.

교육칼럼 목록

게시물 검색
Total 955건 4 페이지
교육칼럼 목록
번호 제목 글쓴이 날짜 조회
775 [민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌를 가두는 교수법 vs. 열어주는 교수법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-10 801
774 [민동필 박사와의 일문일답] - 일반 대학과 직업기술에 초점을 둔 대학의 차이 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-12 802
773 [민동필 박사와의 일문일답] – 예습을 통해 학교 공부를 준비하는 방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-23 810
772 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 바보 온달(? ~ 590) 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-09 813
771 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 회암사터-1 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-06 816
770 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 후삼국시대-2 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-28 818
769 [민동필 박사와의 일문일답] - 두뇌의 발달의 시작은 목표 지향적 사고로부터 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-28 819
768 [민동필 박사와의 일문일답] – 목표의 두 종류 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 10-28 820
767 [민동필 박사와의 일문일답] – 원인과 결과는 꿰어진 구슬처럼 연결되어 있는 것 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-27 836
766 [민동필 박사와의 일문일답] – 학교공부의 효율을 늘리는 공부 방법 (시작) 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-16 838
765 [민동필 박사와의 일문일답] – 아날로그 vs. 디지털 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 09-30 840
764 [민동필 박사와의 일문일답] – 의사소통을 위한 언어에 갇히면 이해력과 창의력은 멀어질 수밖에 없다! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-02 844
763 [민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌가 언어에 갇혔는지를 확인하는 방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-10 846
762 [민동필 박사와의 일문일답] – 지혜의 두뇌 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 09-10 847
761 [민동필 박사와의 일문일답] – 사회가 필요로 하는 사람은 지식인이 아닌 창조적 사고능력을 지닌 사람들 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 11-30 851
760 [민동필 박사와의 일문일답] – 경쟁의 시작은 새로운 지식으로부터 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 11-25 861
759 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 정몽주(1337~1392)와 정도전(1342~1398) 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-30 861
758 [민동필 박사와의 일문일답] – 아날로그 정보처리 방식이 가진 장점 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 10-07 862
757 [민동필 박사와의 일문일답] – 자유에 대한 갈망 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-17 864
756 [민동필 박사와의 일문일답] – 논리적인 사고를 통해 개념을 정립하는 두뇌능력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-02 872
755 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 신라인들의 근친혼 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-23 879
754 [민동필 박사와의 일문일답] – 공부의 초석; 스스로 내리는 정의 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-17 884
753 [민동필 박사와의 일문일답] – 떡잎부터 차이나는 공부머리! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-29 885
752 [민동필 박사와의 일문일답] – 이해력과 사고력을 늘리는 공부 vs 지식을 익히는 공부 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-27 890
751 [민동필 박사와의 일문일답] – 창조적 사고력을 넘어서는 인간의 두뇌능력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-31 898
750 [민동필 박사와의 일문일답] – 정서적 안정이 공부에 미치는 영향 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-12 902
749 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 고려 불화-1 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-10 909
748 [민동필 박사와의 일문일답] – 지식과 개념의 차이 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-08 911
747 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 양명학 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-25 926
746 [민동필 박사와의 일문일답] – 보이는 모든 것은 허상? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 09-25 932
745 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 소헌왕후 심씨 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-11 935
744 [민동필 박사와의 일문일답] – 언어는 두뇌능력을 반영하는 거울 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-11 941
743 [민동필 박사와의 일문일답] – 새로운 지식을 배워가는 공부는 미래를 보장해 줄 수 있다. 하지만, 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 11-17 941
742 [민동필 박사와의 일문일답] – 지식에 초점을 둔 공부가 야기하는 사회문제 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-05 948
741 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 우리나라의 구석기 시대 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 10-05 953
740 [민동필 박사와의 일문일답] – 두 가지 종류의 행복한 삶 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-08 958
739 [민동필 박사와의 일문일답] – 기억의 종류 그리고 기억력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-24 959
738 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 회암사터-2 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-20 960
737 [민동필 박사와의 일문일답] – 창조적 사고는 신개념을 만드는 두뇌능력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-28 967
736 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 토정 이지함(1517 ~ 1578) 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-01 969
735 [민동필 박사와의 일문일답] – 내 삶의 주인이 된다는 것은 지도자로서의 자질을 키우는 과정 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-28 969
734 [민동필 박사와의 일문일답] – 모방을 통해 배우는 공부 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-15 977
733 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 김육 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-23 981
732 [민동필 박사와의 일문일답] – 물질적 만족을 추구하는 사고와 정신적 만족을 추구하는 사고 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-08 983
731 [민동필 박사와의 일문일답] – 행복이란? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-20 990
730 [민동필 박사와의 일문일답] – 행복한 삶을 살 수 있는 두 가지 방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-15 992
729 [민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 고유함 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-21 999
728 생활 속의 자녀교육 (33) - 자녀와 소통하는 방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-17 999
727 [민동필 박사와의 일문일답] – 5감을 통해 들어오는 정보를 있는 그대로 받아들인다는 것은 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 09-16 1007
726 [민동필 박사와의 일문일답] – 모방을 통해 배우는 두뇌능력과 사고력은 차원이 다른 두뇌의 기능 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-29 1008
725 [민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 삶에서 행복과 자유란? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 08-12 1012
724 [민동필 박사와의 일문일답] – 기억력과 성적은 지식과 개념의 차이에서 2 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-27 1014
723 [민동필 박사와의 일문일답] – 타인의 판단을 받아들이는 것 vs. 내가 내리는 판단 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-24 1016
722 [민동필 박사와의 일문일답] – 필요를 충족하기 위해 방법을 찾는 두뇌능력은 문명과 과학기술 발달의 원동력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-08 1019
721 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 우리나라의 신석기 시대 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 10-20 1021
720 [민동필 박사와의 일문일답] – 지식에 초점을 둔 교육은 세뇌와 다르지 않아 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-17 1031
719 [민동필 박사와의 일문일답] – 배우고 노력해도 공부한 내용이 기억에 남지 않는 이유 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-13 1035
718 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 내시 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 11-17 1039
717 [민동필 박사와의 일문일답] – 원하는 것이 목표가 된 경우의 두뇌작용 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 10-14 1043
716 [알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 야나기 무네요시-1 심창섭 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-18 1053
회사소개 신문광고 & 온라인 광고: 604.544.5155 미디어킷 안내 개인정보처리방침 서비스이용약관 상단으로
주소 (Address) #338-4501 North Rd.Burnaby B.C V3N 4R7
Tel: 604 544 5155, E-mail: info@joongang.ca
Copyright © 밴쿠버 중앙일보 All rights reserved.
Developed by Vanple Netwroks Inc.
모바일 버전으로 보기