[민 박사의 학부모를 위한 자녀교육 길라잡이] 자녀교육, 불편한 진실 > 교육칼럼

본문 바로가기
사이트 내 전체검색
교육칼럼

[민 박사의 학부모를 위한 자녀교육 길라잡이] 자녀교육, 불편한 진실

페이지 정보

작성자 민동필 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 작성일17-02-01 12:44 조회1,645회 댓글0건

본문

 

아이들 창의성, 가로 막지 말고 더 자랄 수 있도록 격려해야

 

 

'에디슨과 달걀 이야기'는 너무도 잘 알려진 것입니다. 에디슨은 왜 달걀을 품은 것일까요? 실제로 병아리가 태어날 수 있는지 궁금했기 때문이었을 것입니다. 하지만 필자는 에디슨이 달걀을 품은 것보다 에디슨에게 달걀을 품을 수 있는 조건이 주어졌다는 점을 더 비중 있게 생각합니다. 아이들이 노는 것을 살펴 보다보면 가끔씩 ‘어떻게 저런 생각을 하지?’라는 생각이 들 정도로 부모가, 어른들이 미처 생각지도 못한 아이디어를 보여줄 때가 있습니다. 이는 아이들이 기본적으로 에디슨에 못지않은 두뇌능력을 가지고 있음을 짐작할 수 있도록 하는 부분입니다. 이번 칼럼에서는 아이들의 타고난 능력을 가로막는 부모의 자녀교육에 대한 ‘불편한 진실’에 대해 이야기 하겠습니다.

 

‘내가 달걀을 품으면 병아리가 태어날까?’라는 질문은 알에서 병아리가 나오는 과정에 대한 논리적 이해가 부족하기에 그 답을 찾아내고자 스스로에게 던진 것이라고 볼 수 있습니다. 그리고 실행에 옮겼다는 것은 답을 찾는 방법을 익혀가는 실험입니다. 세상에 태어나 아직 많은 것을 접해보지 않은 아이들로서는 접하는 모든 것이 궁금한 것일 수밖에 없을 것입니다. 그리고 그 답을 찾는 과정은 시간도 잊고 알을 품었던 에디슨의 경우에서 볼 수 있듯 스스로 몰두하게 되는 순간입니다. 이렇게 스스로 궁금한 것에 대해 질문을 던지고 답을 찾는 과정을 이어가다보면 아이들은 누구든 에디슨처럼 또는 그 이상으로 두뇌를 사용할 수 있을 것입니다. 그런데 누가 왜 이러한 아이들의 능력을 점차 빼앗아가는 것일까요?

설명이 쉽도록 예를 들어보겠습니다. 하루는 자녀가 밖에서 독특하게 생긴 돌을 주워왔습니다. 그리고 부모에게 ‘친구가 그러는데 이 돌, 흙에 올려놓으면 천천히 움직인데!’라고 하면서 화분위에 올려놓았다고 하겠습니다. 이 상황에서 ‘그래? 그럼 한 번 해 봐!’라고 할 부모가 얼마나 있을까요? 어쩌면 ‘넌 그게 말이 된다고 생각하니?’, ‘무슨 그런 황당한 말이 있어?’, ‘너 바보니?’라는 반응이 더 많을 수도 있을 것입니다. 후자와 같은 반응을 아이는 어떻게 받아들일까요?

 

아이로서는 스스로 움직일 수 있는 것과 아닌 것의 차이에 대한 개념 (예, 생물과 무생물의 차이)을 충분히 이해하지 못하고 있기에 직접 실험을 통해 알아보고자 돌을 화분위에 올려놓았다고 볼 수 있습니다. 그런데 부모는 자신의 논리로 그것이 말이 ‘된다/안된다’를 이야기하고 있습니다. 나아가 ‘바보니?’와 같은 말로 아이의 이해력을 탓했습니다. 부모의 이러한 접근법을 통해 아이가 자신의 논리적 사고의 부족을 인정하고 부모의 논리적 사고를 받아들일 수 있을까요? 어쩌면 반대로 바보취급을 당하기 싫어 시간이 흐를수록 이러한 질문이나 질문에 대한 답을 찾기 위한 생각을 처음부터 하지 않게 될 가능성이 늘어갈 수도 있습니다. 즉, 부모의 판단이 자녀의 논리적 사고를 키우기 위한 시도를 막을 수 있다는 것입니다. 따라서 자녀가 사고력을 늘릴 수 있도록 이끄는 방법은 자녀가 이러한 실험을 할 때 부모의 논리로 막지 않고 할 수 있는 자유를 주면 될 것입니다. 하지만 자녀에게 이러한 자유를 준다는 것이 말처럼 쉽지만은 않습니다. 왜일까요?

 

자녀가 논리적 사고가 결여된 말 또는 행동을 했을 때 ‘내 아이가 이 정도도 생각을 못하나?’라는 생각으로 자녀의 논리 부족을 탓한다면 그것은 곧 자녀교육에 있어 부모 자신의 능력을 의심한다는 것을 뜻한다고 할 수 있습니다. 달리 말하자면 ‘나는 아이를 잘 키우고 있다’, ‘나는 아이를 잘 가르쳐왔다’와 같은 생각을 가지고 살아가는 부모가 자녀로 인해 ‘내가 아이를 잘못 키웠나?’라는 의심을 품는 일이 벌어지면 부모는 힘이 없는 자녀를 탓하며 자녀의 그러한 생각이나 행동을 부모의 논리로 고치려 할 수 있습니다. 이렇게 자녀를 통해 부모 자신의 자녀교육 능력을 인정받으려는 부모의 생각이 결국 자녀의 사고력 발달을 막는 가장 큰 걸림돌이 될 수 있습니다.

 

독자 여러분께서는 어떤 부모라고 생각하시나요? 아이를 잘 키우고 있다고 스스로 또 사회로부터 인정받기를 원하시나요? 아니면 아이가 사고력을 키워갈 수 있는 여건을 마련해 주고 있으신가요?

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.

교육칼럼 목록

게시물 검색
Total 965건 15 페이지
교육칼럼 목록
번호 제목 글쓴이 날짜 조회
125 [민동필 박사와의 일문일답] - 두뇌가 종속되어가는 이유 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-08 768
124 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 22 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-15 765
123 [민동필 박사와의 일문일답] - ‘독립된 삶’은 인간 내면에 존재하는 가장 큰 욕망 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-17 783
122 [민동필 박사와의 일문일답] - 종속된 삶은 동물적 생존본능에 바탕을 둔 욕심에서 시작된다! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-23 732
121 [민동필 박사와의 일문일답] - 고난과 고통의 삶을 벗어나 스스로 만들고 이루어가는 성취감과 행복이 있는 삶… 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 12-29 711
120 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No.23 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-05 727
119 [민동필 박사와의 일문일답] - 부정적 감정으로 인한 감정의 소모는 삶을 지치게 하며 논리적인 사고 또한 방… 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-05 689
118 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No.24 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-12 734
117 [민동필 박사와의 일문일답] - 풀리지 않았던 문제가 해결될 때의 통쾌함, 어디서 올까? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-12 740
116 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No.25 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-19 737
115 [민동필 박사와의 일문일답] - 두려움과 공포는 실체를 모를 때 생기는 감정 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-19 684
114 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No.26 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-26 698
113 [민동필 박사와의 일문일답] - 상상의 세계가 주는 즐거움은 또 다른 고통의 씨앗 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 01-26 649
112 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..27 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-02 731
111 [민동필 박사와의 일문일답] - 석가모니의 깨달음 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-02 708
110 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..28 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-09 706
109 [민동필 박사와의 일문일답] - 눈을 통해 보는 방법 외의 볼 수 있는 방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-09 733
108 [민동필 박사와의 일문일답] - 사고력의 두 종류 (비판적 사고 vs. 창조적 사고) 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-16 721
107 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..29 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-23 747
106 [민동필 박사와의 일문일답] - 지식에 기반을 둔 사고력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 02-23 802
105 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..30 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-02 736
104 [민동필 박사와의 일문일답] - 감정으로 가르치는 교육은 원시적인 교육법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-02 723
103 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..31 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-09 761
102 [민동필 박사와의 일문일답] - 집단 감정에 빠지는 것은 동물로서의 인간 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-09 740
101 [민동필 박사와의 일문일답] - 원하는 것의 두 종류 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-16 744
100 [민동필 박사와의 일문일답] - 생각이 있는 사람과 없는 사람의 차이 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-22 989
99 [민동필 박사와의 일문일답] - 학교 폭력의 뿌리 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-30 818
98 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..32 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 03-30 767
97 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..33 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-06 754
96 [민동필 박사와의 일문일답] - 유토피아는 존재할까? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-06 733
95 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..34 헤럴드 코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-12 743
94 [민동필 박사와의 일문일답] - 공감대는 함께 난관을 극복하는 힘의 원동력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-13 894
93 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..35 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-19 755
92 [민동필 박사와의 일문일답] - 공감대는 권력자나 지식인들에 의해 통제되고 만들어 질 수 있는 것! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-20 671
91 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..36 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 04-26 759
90 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..37 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-03 703
89 5월 5일 [민동필 박사와의 일문일답] - 최고 지도자가 감정에 맡겨 결정을 내리면 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-04 806
88 5월 12일 [민동필 박사와의 일문일답] - 도전과 반항 그리고 사회의 양극화 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-04 786
87 5월 19일 [민동필 박사와의 일문일답] - 인간 사회의 보이지 않는 벽은 사람의 머릿속에 존재할 뿐! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-04 777
86 5월 26일 [민동필 박사와의 일문일답] - 보이지 않는 유리벽에 갇힌 사람들의 특성 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-04 808
85 [민동필 박사와의 일문일답] - 보이지 않는 벽을 깨고 나오기 위해서는 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-06 859
84 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No..38 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-10 732
83 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 39 헤럴드코퀴틀 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-17 746
82 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 40 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-24 769
81 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No.41 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 05-31 733
80 6월 9일 [민동필 박사와의 일문일답] - 배우는 것과 공부는 완전히 다른 개념 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-01 692
79 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 42 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-07 852
78 [민동필 박사와의 일문일답] - 두뇌가 정보를 저장하는 방법은 하나가 아니다! 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-08 676
77 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 43 헤럴드 코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-14 653
76 6월 23일 [민동필 박사와의 일문일답] - 기억력의 종류 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-15 690
75 6월 30일 [민동필 박사와의 일문일답] - 감정을 통한 기억력 vs. 방법을 포함한 기억력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-22 693
74 7월 7일 [민동필 박사와의 일문일답] - 기억에 집착하는 두뇌 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 06-29 659
73 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 44 헤럴드 코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-05 620
72 7월 14일 [민동필 박사와의 일문일답] - 욕망의 종류에 따른 기억력과 공부방법 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-06 730
71 7월 21일 [민동필 박사와의 일문일답] - 목표를 이루기 위한 계획을 세우는 두뇌능력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-13 714
70 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 45 헤럴드코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-19 605
69 7월 28일 [민동필 박사와의 일문일답] - 목표와 계획을 세우는 사고력은 가장 기본적인 두뇌능력 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-21 612
68 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 46 헤럴드 코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-26 606
67 8월 4일 [민동필 박사와의 일문일답] - 새로운 아이디어로 창의적 목표를 세우기 어려운 이유는? 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-29 640
66 [헤럴드 코퀴틀람] 아이엘츠 제대로 알기 No. 47 헤럴드 코퀴틀람 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 07-31 615
회사소개 신문광고 & 온라인 광고: 604.544.5155 미디어킷 안내 개인정보처리방침 서비스이용약관 상단으로
주소 (Address) #338-4501 North Rd.Burnaby B.C V3N 4R7
Tel: 604 544 5155, E-mail: info@joongang.ca
Copyright © 밴쿠버 중앙일보 All rights reserved.
Developed by Vanple Netwroks Inc.
모바일 버전으로 보기