10월 6일 [민동필 박사와의 일문일답] - 모든 인간은 천재성을 가지고 태어난다. 다만 사회가 천재성을 억눌러 발휘하지 못할 뿐 > 교육칼럼

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10월 6일 [민동필 박사와의 일문일답] - 모든 인간은 천재성을 가지고 태어난다. 다만 사회가 천재성을 억눌러 발휘하지 못할…

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작성자 민동필 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 작성일23-09-29 14:26 조회390회 댓글0건

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[민동필 박사와의 일문일답] - 모든 인간은 천재성을 가지고 태어난다. 다만 사회가 천재성을 억눌러 발휘하지 못할 뿐

   

◆ 피라미드식 사회구조를 떠나서 생각을 한다는 것이 쉬운 일은 아닌 것 같아요. 우물 안의 개구리가 되어서는 안 된다는 말은 많이 하지만 사실 어디까지가 우물인지는 알기 어렵거든요. 그래서 그런 틀을 벗어나서 생각을 한다는 것 자체가 어려운 것 같아요. 그러면 뉴턴과 같은 천재들은 그런 틀을 벗어나서 생각을 할 수 있기 때문에 천재적 두뇌능력을 발휘할 수 있었다는 말씀인가요? 

   

- 예, 맞아요. 

   

◆ 많은 사람들이 천재적 두뇌능력은 유전자에 있다고 하는데, 이런 두뇌능력은 정말 태어날 때부터 가지고 있는 것인가요? 

   

- 유전이라면 천재의 부모와 자녀들까지 모두 비슷한 두뇌능력을 보여줄 수 있어야 하겠죠. 하지만 지금까지 그런 경우는 알려지지 않았잖아요. 

   

◆ 그 말씀은 자라면서 두뇌능력이 만들어진다고 봐야 한다는 뜻인가요? 

   

- 만들어진다고 하기 보다는 사용하는 능력을 익히는 거죠. 두뇌를 근육의 사용에 비유한다면 천재적 두뇌능력은 오른 손잡이에게는 왼손과 같아서 따로 훈련을 하지 않으면 사용하기 어렵거든요. 그러니까 훈련을 통해 왼손을 사용할 수 있도록 만들어야죠. 천재들의 경우 왼손을 사용하는 방법을 익혔다고 볼 수 있고요. 

   

◆ 정리하자면 천재적 두뇌능력은 누구나 가지고 있는데 훈련을 통해 사용을 하는지의 여부에 따라 결정이 된다는 거죠? 하지만 태어나면서부터 양손을 다 사용할 수 있는 경우도 있잖아요? 

   

- 그러려면 부모와 자녀들에게서도 양손을 모두 자유롭게 사용할 수 있는 사람들이 있어야 하겠죠? 

   

◆ 더 궁금해지는데, 그러면 천재성을 나타낼 수 있는 두뇌능력은 어떻게 훈련할 수 있죠? 모든 사람들이 같은 조건에서 살아가는데요. 

   

- 앞서 천재들의 사고력은 피라미드식 사회구조를 벗어난 것이라고 했죠? 

   

◆ 그랬죠. 

   

- 그 말을 뒤집으면 피라미드 안에서 사고를 하면 천재가 되기 어렵다는 뜻이기도 하죠? 

   

◆ 그렇죠. 

   

- 바로 그것이 핵심이에요. 사람들의 두뇌가 천재적 사고능력을 가지지 못한 것이 아니라 사회의 틀에 갇혀있어서 천재적 사고를 하지 못하는 거죠. 

   

◆ 아직 이해가 가지 않아요. 조금 더 구체적으로 설명해 주실 수 있을까요? 

   

- 예를 들면 현재의 모든 대학에서 지구가 우주의 중심이고 태양과 달이 지구를 돌고 있다고 가르치고 있다고 가정해볼게요. 그리고 연구도 지구가 우주의 중심임을 증명하는 방향으로 진행하고 있고요. 그러니까 과학자 사회 전체가 지구가 우주의 중심임을 받아들이고 그러한 학문을 바탕으로 대학과 교수들의 서열이 정해졌다고 생각해보자는 거죠. 설명이 충분한가요? 

   

◆ 예. 지금으로 따지자면 상대성 이론을 바탕으로 물리학 사회가 형성된 것으로 보면 되는 거죠? 

   

- 맞아요. 이런 상황에서 누군가 나타나 지구가 우주의 중심이 아니고 태양을 중심으로 지구가 돌고 있다고 주장했다고 가정해 볼게요. 어떤 현상이 벌어질까요?

   

◆ 그 말이 사실로 밝혀지면 지금까지 대학의 교수로서 연구해 온 업적과 가르쳐온 것들이 모두 거짓이 되니까 밥줄 끊기겠네요. 

   

- 그렇겠죠? 그러면 기득권들은 어떻게 대응할까요? 

   

◆ 밟아야죠. 태양을 중심으로 지구가 돌고 있다고 주장하는 사람을요. 그래야 자신들이 여전히 옳고 또 지위도 지키니까요. 

   

- 그 선에서 그칠까요?

   

◆ 자신들이 옳다는 것을 더욱 더 강조하고 학생들로 하여금 다른 주장은 거짓임을 똑바로 알라고 가르치겠죠. 

   

- 그런 사회에서 천재적 사고력을 발휘할 가능성은요? 

   

◆ 없네요. 가르치는 지식을 배우고 익히도록 강요하고 시험으로 평가한다면 배우는 사람들로서는 다른 생각을 할 가능성이 줄겠네요. 

   

- 맞아요. 천재적 사고능력은 이렇게 기득권에 의해 억압된 두뇌능력이에요. 그러니까 사회가 천재적 사고력을 발휘하지 못하도록 사회 구성원들을 막고 있죠. 

   

◆ 교육도 여기에 해당하겠네요? 

   

- 예. 정확하게 말하자면 지식에 초점을 둔 교육이 사람들의 천재성을 깨어나지 못하도록 재운다고 봐야죠. 

   

◆ 인터넷에 보면 천재교육이니 영재교육이니 하는 말들이 많은데 이 모든 것들이 그저 사람들을 끌어들이기 위한 말에 지나지 않는군요. 그러면 어떻게 해야 이런 틀을 벗어나 천재적 두뇌능력을 깨울 수 있을까요? 사회를 떠나 머리 깎고 절로 들어가야 하나요? 자연인이 되어서 혼자 살아가야 하나요? 

   

- 머리 깎고 절로 들어가도 결국 그 안의 사회에 갇히잖아요. 물론 사회를 떠나 홀로 자연에서 살아가면 인간 사회라는 틀에 갇히지는 않겠지만 자연이 만들어 놓은 틀에 또 다시 갇히겠죠. 

   

◆ 그러면 어떻게 해야 하죠? 

   

- 두뇌를 가두는 우물은 물리적으로 사회를 벗어난다고 해서 빠져나올 수 있는 것이 아니에요. 스스로 두뇌를 자유롭게 사용할 수 있도록 훈련을 해야 가능한 것이죠. 

   

◆ 그러면 어떻게 훈련을 해야 하죠? 지금까지 그런 방법을 들어본 적이 없는데요. 

   

- 두뇌 훈련 방법은 PonderEd에서 제공하는 공부방법이 유일해요. 이 공부방법으로 스스로 공부를 해야 나를 가두는 보이지 않는 틀을 벗어날 수 있죠. 

   

◆ 혹시 이러한 공부방법이 치매와 같은 것에도 도움이 되나요? 

   

* PonderEd에서는 10월 마지막 주에 자폐, ADHD, 지적장애 등을 가진 자녀들의 교육에 대해 공개강의를 합니다. 자세한 내용은 http://kr.PonderEd.ca 에 게재될 추후 공지를 참고해 주세요.

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