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664 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 과학기술의 발전도 따라잡을 수 없는 창조적 사고력 2
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민동필
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10-30 |
2030 |
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663 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사]조선 전기의 문학과 예술-3
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심창섭
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10-28 |
2154 |
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662 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 과학기술의 발전도 따라잡을 수 없는 창조적 사고력 1
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민동필
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10-22 |
2022 |
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661 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두 가지 다른 형태의 사고력 2
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민동필
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10-15 |
1769 |
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660 |
[김바울의 교육칼럼] 특례전형 파헤치기 2 지필고사와 서류전형
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김부울
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10-11 |
1915 |
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659 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 전기의 문학과 예술-2
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심창섭
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10-11 |
1870 |
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658 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두 가지 다른 형태의 사고력 1
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민동필
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10-09 |
1920 |
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657 |
[김바울의 교육칼럼] 특례전형 파헤치기-1. 자격요건
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김바울
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10-06 |
2344 |
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656 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 사고력을 발휘하는 사람들과 그렇지 않은 사람들
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민동필
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10-02 |
1537 |
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655 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 4
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민동필
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09-25 |
1401 |
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654 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 3
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민동필
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09-21 |
1429 |
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653 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 2
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민동필
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09-14 |
1925 |
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652 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 전기의 문학과 예술-1
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심창섭
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09-14 |
2255 |
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651 |
[김바울의 교육칼럼] 아이엘츠 리딩 고득점을 원하는분들을 위한 학습법.
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김바울
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09-08 |
1872 |
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650 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 1
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민동필
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09-08 |
2731 |
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649 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 초기의 대외 관계-2
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신창섭
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09-02 |
3420 |
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648 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 감정에 치우치면 사고력을 키울 수 없어!
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민동필
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08-31 |
2383 |
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647 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌를 능동적으로 움직이도록 만드는 목표
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민동필
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08-24 |
1471 |
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646 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 초기의 대외 관계-1
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심창섭
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08-17 |
2390 |
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645 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력을 키우는 공부 방법
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민동필
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08-17 |
1639 |
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644 |
[김바울의 교육칼럼] 아이엘츠 리딩 시작하시는 분들 위한 학습법.
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김바울
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08-12 |
1888 |
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643 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간 두뇌에 대한 이해
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민동필
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08-10 |
1567 |
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642 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 고려의 토지 제도
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심창섭
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08-05 |
2415 |
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641 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 홀로 선다는 것
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민동필
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08-03 |
1738 |
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640 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 감정의 집단화
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민동필
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07-27 |
1730 |
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639 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 가야 역사-2
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심창섭
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07-22 |
2024 |
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638 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 행복이란?
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민동필
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07-20 |
1108 |
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637 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌가 정보를 처리하는 방법 2 (칭찬과 벌을 통한 교육은 배우는 사람을 노…
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민동필
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07-13 |
1316 |
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636 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 가야 역사-1
|
심창섭
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07-08 |
1838 |
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635 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌가 정보를 처리하는 방법 1 (감정)
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민동필
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07-06 |
1485 |
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634 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교공부에 미치는 영향 3 - 가르치는 사람의 역할
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민동필
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06-29 |
1541 |
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633 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선왕위 계보도 - 2
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심창섭
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06-24 |
1526 |
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632 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교공부에 미치는 영향 2
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민동필
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06-22 |
1686 |
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631 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 ESSAY 학습법.
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김바울
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06-17 |
1420 |
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630 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교 공부에 미치는 영향 1
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민동필
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06-15 |
1899 |
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629 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선왕위 계보도 - 1
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심창섭
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06-10 |
1909 |
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628 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 쉽지만 쉽지 않은 영재의 두뇌능력, 그 이유는?
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민동필
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06-08 |
1948 |
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627 |
[김바울의 리사운드 영어교육 칼럼]
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김바울
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06-03 |
1863 |
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626 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 영재는 목표 지향적 두뇌능력으로 이룰 수 있어!
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민동필
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06-01 |
1530 |
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625 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 운현궁 – 조선말, 왕실문화를 거닐다
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심창섭
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05-27 |
1863 |
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624 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 두뇌는 동물의 두뇌와 어떻게 다른가? 2
|
민동필
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05-25 |
1703 |
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623 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 읽기와 쓰기 학습법.
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김바울
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05-20 |
1738 |
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622 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 두뇌는 동물의 두뇌와 어떻게 다른가? 1
|
민동필
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05-18 |
1592 |
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621 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선시대의 중앙 정치 조직과 지방 행정 조직
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심창섭
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05-13 |
5358 |
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620 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각이 있는 사람과 없는 사람의 차이 2
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민동필
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05-11 |
1793 |
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619 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 어휘학습법.
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김바울
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05-06 |
2055 |
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618 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각이 있는 사람과 없는 사람의 차이 1
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민동필
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05-04 |
1485 |
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617 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 주자학과 양명학
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심창섭
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04-29 |
4081 |
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616 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각하는 사람과 집착 1
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민동필
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04-27 |
1224 |
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615 |
[김바울의 교육칼럼] '코로나19가 바꿔놓은 수업 환경, 능동적인 공부법으로 극복해 보자'
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김바울
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04-23 |
2876 |
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614 |
[김바울의 교육칼럼] 리사운드 영어교육 2
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김바울
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04-23 |
1805 |
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613 |
[김바울의 교육칼럼] 리사운드 영어교육 1
|
김바울
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04-23 |
1988 |
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612 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각과 선택의 차이
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민동필
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04-20 |
1633 |
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611 |
[김바울의 자기소개서 교육 컨설팅] 자기소개서 미리 준비하기
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김바울
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04-15 |
2159 |
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610 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 임진왜란 때 의병의 활동 – 2
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심현섭
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04-15 |
2117 |
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609 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 박사방 사건과 교육
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민동필
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04-14 |
1956 |
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608 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 임진왜란 때 의병의 활동 - 1
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심창섭
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04-08 |
3107 |
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607 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 타인의 인정이 가치판단의 기준이 되도록 만드는 교육의 문제점
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민동필
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04-06 |
2000 |
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606 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 절 구경 갑시다 – 3
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심창섭
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04-02 |
2199 |
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605 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 교육이 개인의 삶에 미치는 영향
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민동필
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03-30 |
2120 |
