감정과 두뇌

두뇌가 정보를 처리하는 방법은 두 가지가 있다.

하나는 들어오는 정보를 감정으로 처리하는 것.

사랑하는 사람이 따뜻한 분위기의 방 안에 촛불을 켜고 잔잔한 음악을 틀어 놓으면 로맨틱한 감정을 느끼고,

누군가 내게 잔소리를 하면 짜증과 화가 나는 등,

대부분의 정보를 두뇌의 감정을 다루는 부분이 처리한다.

그런데 교육을 통해 가르치고 배우는 과정은 두뇌의 논리적 사고영역을 통한 정보처리.

이유와 근거를 바탕으로 인과의 법칙을 따져 논리적으로 문제를 해결하는 과정은 감정이 아닌 논리적 사고영역의 두뇌작용.

그래서 교육은 감정적 정보처리가 아닌 논리적 정보처리가 가능하도록 사고력을 발달하기 위한 과정이다.

감정으로 정보를 처리하는 것은 두뇌를 가진 동물들의 공통적인 특징.

인간의 두뇌라고 볼 수 없다.

그래서 감정이 앞서면 사고력을 늘리는 공부는 기대하기 어려운 것.

오늘도 욕심을 채우지 못해 짜증이 나고 화가 났으며 심지어 분노한 시간이 더 많았다면 나는 그저 동물로서의 하루를 보낸 것 일뿐!

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